მეოთხე ტრენინგდღე

წინა ტრენინგდღეს შერჩეული საპროექტო თემისათვის ტრენერთან ერთად ვისაუბრე და ჩამოვაყალიბე მიმართულების მიმცემი საკვანზო კითხვები.კერძოდ-განვსაზღვრე ზოგადი კითხვა,ჩამოვაყალიბე თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.
ტრენინგი გაცილებით საინტერესი იყო.ტრენერის დახმარებაც ნაკლებად დამჭირდა.დღევანდელი სამუშაო დამეხმარა თემის სიღრმისეულ წვდომაში.

მესამე ტრენინგდღე

შევარჩიე პროექტის თემა,განვსაზღვრე საპროექტო თემის  მიზანი,თემის შინაარსი,ეროვნული სასწავლო გეგმიდან განვსაზღვრე მისაღწევი სტანდარტი და შევუსაბამე ინდიკატორები,ჩამოვაყალიბე მოსწავლეების ამოცანები და მისაღწევი შედეგები.

მომავალში გამიადვილდება თემის შერჩევა და მიზნის განსაზღვრა,ეს საშუალებას მომცემს მოსწავლეებს განუვითარო ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება და  განვუმტკიცო შესაბამისი უნარ-ჩვევები.

წინა დღესთან შედარებით სამუშაო გაცილებით მარტივი იყო და პრობლემებიც ნაკლები იყო.

პირველი მოდულის რეფლექსია

 ტრენერმა გაგვაცნო კურსის თითოეული მოდულის მიზანი  და მოსალოდნელი შედეგები. გავეცანით Intel-ის სახელმღვანელო Viewer-ი, დავათვალიერე პროგრამის ინტერფეისი, გავეცანი სამუშაო ინსტრუმენტებს,  დამხმარე გზამკვლევს და დავათვალირე სხვადასხვა რესურსები (პროექტის გეგმები და დამხმარე მასალები).

გავიხსენე ტექსტური რედაქტორი Word-ი და გავაკეთე ელექტრონული საქაღალდე და ქვესაქაღალდეები, რომლებიც მოვათავსე ძირითად საქაღალდეში, ასევე გავეცანით პორტფოლიოს ჩამონათვალს, 21-საუკუნის უნარ-ჩვევებს, პროექტის მახასიათებლების ჩამონათვალს, პროექტის გეგმის შაბლონს. ვიმუშავე ბუკლეტის შექმნაზე,შევარჩიე პროექტის თემა.

საშუალება მექნება მოსწავლეებს განუვითარო მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და განვუმტკიცო უნარ-ჩვევები.